数据库实验的步骤与心得成果汇总 (创建数据库实验总结)

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数据库课程设计心得3篇

数据库课程设计心得 范文 1：在我看来，数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。通过这次的课程设计，可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本 方法 ，进一步提高我们综合运用所学知识的能力。

　　当我们这组决定做大学生就业咨询系统时，我们并没有着手写程序。而是大家一起商量这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典。当这些都准备好了之后，我们进行模块的分工。每个人都有自己的模块设计，而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能，得到理想的效果。当每个人都把自己的分工做好了，最后会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们使用的是Html和php相互嵌套使用，当一个系统做好了之后，我会好好地把程序都看一遍，理会其中的奥秘。

　　我所负责的是数据库的备份和还原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触html的时候，觉得很感兴趣，所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而Php是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大，可以开发出很多大型的系统。但是在做备份和还原的时候，要考虑的东西还是很多的。当我遇到错误的时候，感到很受打击。值得欣慰的是，在同学的帮助和大量参考书的查阅下，我把自己的模块做好了。这就是我收获更大的地方。而且，我明白了遇到困难永不放弃的重要性，我知道了团队合作的重要性，我领悟了只有坚持不懈才会取得胜利。

　　知识的获得是无止境的，只要你想学，只要你行动，没有什么会难倒我们的。回首这一个多星期的课程设计，我很欣慰。因为我有了动力，有了勇气。谢谢老师对我们的不懈帮助，谢谢学校给了我们这一次实践的机会，也谢谢组员们的关怀。这些美好的回忆美好的东西将永远伴随着我。

数据库课程设计心得范文2：

　　一周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在设计过程中，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。我学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世，这次课程设计对我来说受益良多。

　　课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古 名言 的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。我这次设计的科目是数据结。

　　数据结构，是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的操作对象(数据元素)以及它们之间的关系和运算等的学科，而且确保经过这些运算后所得到的新结构仍然是原来的结构类型。作为一门独立的课程在国外是从20XX年才开始设立的。20XX年美国唐·欧·克努特教授开创了数据结构的最初体系，他所著的《计算机程序设计技巧》之一卷《基本算法》是之一本较系统地阐述数据的逻辑结构和存储结构及其操作的著作。“数据结构”在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。数据结构这一门课的内容不仅是一般程序设计(特别是非数值性程序设计)的基础，而且是设计和实现编译程序、 操作系统 、数据库系统及其他系统程序的重要基础。

　　通过这次模具设计，我在多方面都有所提高。

　　一、编译工具VisualC++

　　很多程序在结构上是独立的，但是本此设计的程序功能不是零散的，它有一个连接是的程序是一个整体，怎样达到这种统一体呢?因为这个输出连接是贯穿始终的。说到这，就应该说以下我所应用的调试工具，也就是运行环境VisualC++，可以充分利用Windows的支持剪贴版和英文的特点。正是在实现循环链表的程序中充分利用这个特点，才能制作出全汉化的初始化画面。

　　二、巩固和温习了C语言

　　在界面设置中使用函数调用while。其中文本显示颜色和背景颜色都可以任意按照自己的喜好，任意改变，但改变的时候必须采用标准英文大写，同时在制作显示菜单的窗口，大小根据菜单条数设计。最后采用printf输出程序设计界面。

　　这次的程序软件基本上运行成功，可以简单的建立链式循环链表，并进行输出，及循环语句的运用和选择语句的控制。由于时间和知识上的限制，使得程序规模相对较小，即功能还不很全面，应用也不很普遍。原来C语言可是涉及很多知识，而不是枯燥无聊的简单的代码部分而已，利用C语言方面的知识，我们可以设计出更完善的软件。

　　三、积累了宝贵的 经验

　　我这次课程设计代码中主要使用了链表的循环和遍历这两中操作。循环链表(CircularLinkedList)是单链表的另一种形式，它是一个首尾相接的链表。其特点是将单链表最后一个结点的指针域由NULL改为指向头结点或线性表中的之一个结点，就得到了单链形式的循环链表，并称为循环单链表。类似地，还有多重链的循环链表。在循环单链表中，表中所有结点被链在一个环上，多重循环链表则是将表中的结点链在多个环上。为了使某些操作实现起来方便，在循环单链表中也可设置一个头结点。这样，空循环链表仅由一个自成循环的头结点表示。所谓遍历(Traversal)，是指沿着某条搜索路线，依次对树中每个结点均做一次且仅做一次访问。访问结点所做的操作依赖于具体的应用问题。

　　这次课程设计我选中的题目是个人资料的管理。编写了一个可以简易使用的个人资料管理系统，可以进行资料的输入和管理。虽然在我的程序中有一部分是从网上搜索得来的，但我已经竭力将所获得的信息变成自己的资源，动手上机操作，在了解和看懂的基础上有所改变和创新，但是在的程序软件中还有部分的不足，需要加以更新。仅管，我并没能很好的利用所学数据结构的知识，但我也尽了自己更大的努力用我所学来完成这次的课程设计。同时，通过这次课程设计，我认识到了自己动手实践的弱势，特别是在编程方面，知道了计算机的实践操作是很重要的，只有通过上机编程才能充分的了解自己的不足。

　　四、对以后的学习充满了信心和期待

　　通过这次的课程设计，更是让我深刻认识到自己在学习中的不足，同时也找到了克服这些不足的方法，这也是一笔很大的资源。在以后的时间中，我们应该利用更多的时间去上机实验，加强自学的能力，多编写程序，相信不久后我们的编程能力都会有很大的提高能设计出更多的更有创新的作品。

数据库课程设计心得范文3：

　　数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇 文章 ，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。

　　首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大劝我学asp.net)，我接触到microsoft 公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server2023，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。

　　通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。

　　来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。

　　开发的时候我想过用什么架构，c/s模式?模式有很多，怎么选择?我就上网搜索现在更流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。just do it!前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的.net加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用ado.net操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计–基于.net数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。

　　与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的更大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年.net的核心技术就是xml，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it!语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊!

数据结构实验的实验报告怎么写

数据库课程设计

“数据库课程设计”是数据库系统及应用课程的后续实验课，是进一步巩固学生的数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质。

一、课程设计目的

课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力。课程设计的目的：

1.加深对数据库原理、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平；

2.在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高；

3.学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增强动手能力；

4.为毕业设计和以后工作打下必要基础。

二、课程设计要求

运用数据库原理的基本理论与应用知识，在微机RDBMS(SQL Server)的环境上建立一个数据库应用系统。要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件，并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。

1.用E-R图设计选定题目的信息模型；

2.设计相应的关系模型，确定数据库结构；

3.分析关系模式各属于第几范式，阐明理由；

4.设计应用系统的系统结构图，确定系统功能；

5.通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK实现完整性控制；

6.为参照关系设计插入、删除、修改触发器；

7.实现应用程序设计、编程、优化功能；

8.对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统功能、改善系统用户界面完成实验内容所指定的各项要求；

9.分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告；

10.自我评价

三、实验环境

开发环境VC++、C#、ASP或JAVA；ODBC/JDBC；数据库SQL Server

四、上机实现内容

1.创建数据库的结构

2.创建各基本表的结构

3.编制系统各功能模块，完成数据的管理（增、删、改）及统计查询。对于程序运行界面不做考核的重点。

五、课程设计考核

1.对学生到实验室的情况进行不定时统计；

2.出勤率+课程设计报告+课程设计所开发的应用系统+其他（上机抽查和提问）=综合评定成绩。

3.课程设计结束时请将下列资料上交：

（1）课程设计报告；

（2）所开发的应用系统的源程序、安装和使用说明；

（3）将（1）（2）中的资料压缩成一个压缩包，压缩包文件的命名规则：班级+学号（末2位）+姓名（例如：计科090101王鹏晓）；

（4）班长将本班每人的（3）中的压缩包刻录成光盘连同打印的课程设计报告收齐，交给任课教师。

附录﹑课程设计题目

题目1：课程设计选题管理系统（1，24）

包括三大模块：

课程设计题目维护与查询：题目的添加、修改和删除；按题目类型、名称和关键字查询以及已选与未选题目的查询；

学生信息维护与查询；

学生选题维护与管理：学生选题及查询；

具体功能细化：

前台学生选题：学生上网登录系统进行选题；

前台教师出题：

教师添加、修改和删除题目；

教师确认学生的选题；

后台管理出题和选题

添加用户及权限

题目2：书店管理系统（23）

包括四大模块：

售书（图书销售管理及销售统计，查询）

进书（通过书目，向发行商下定单订购图书）

库存（图书库存，统计）

相关查询

题目3：图书馆管理系统（11）

包括四大模块：

图书的查询

借书

还书

图书的预约

题目4：库存管理系统（8）

包括四大模块：

商品目录建立

商品入库管理

商品出库管理

商品库存查询

题目5：工资管理系统（1 人）41

包括四大模块：

系统数据初始化

员工基本信息数据的输入、修改、删除；

员工个人信息及工资表的查询；

员工工资的计算；

参考数据如下：

员工基本状况：包括员工号、员工姓名、性别、所在部门、工资级别、工资等级等。

工资级别和工资金额：包括工资等级、工资额。

企业部门及工作岗位信息：包括部门名称、工作岗位名称、工作岗位工资等。

工龄和工资金额：包括工龄及对应工资额。

公司福利表：包括福利名称、福利值。

工资信息：包括员工号、员工姓名、员工基础工资、员工岗位工资、员工工龄工资、公司福利、员工实得工资。

题目6：酒店客房管理系统 （1 人）14，26

包括四大模块：

前台操作：包括开房登记、退房结账和房状态查看

预订管理：包括预订房间、预订入住和解除预订

信息查询：包括在住客人列表、预订客人列表和历史客人列表

报表统计：包括开房记录统计、退房结账和预订房间统计

员工基本信息数据的输入、修改、删除；

参考数据如下：

住店管理：客人姓名、证件号码、房号、入住时期、预计离开日期、结账离开日期、应付金额

客人信息：姓名、性别、证件类型、证件号码、联系

房间信息：房号、房类型、价格、押金、房状态 预订房间

客人姓名、性别、房类型、房号、价格、证件类型、证件号码、联系、入住日期、预计离开日期、历史信息

题目7：旅行社管理信息系统（1 人）3

包括如下模块：

旅游团队、团队团员及旅游路线相关信息的输入

旅游团队、团队团员及旅游路线相关信息的维护（修改、浏览、删除和撤销）

旅游团队管理信息的查询（如按团队编号）

团队团员基本情况的查询（可选多种方式）

旅游路线相关信息的查询（如按线路编号）

旅游路线排行榜发布。

数据备份，更改密码。

参考数据如下：

团员信息表（路线编号，团队编号，团员编号，姓名，性别，，通信地址，身份证号码， 团费交否，备注）

线路信息表（路线名称，团费，简介，图形，路线编号）

团队信息表（团队编号，路线编号，团员人数，出发日期，返程日期）

旅游团队信息表（团队编号，团队负责人，团员人数，建团时间，是否出发，团费，盈亏）

密码信息（操作员，密码）

题目8：报刊订阅管理系统 （1 人）25，35

包括如下模块：

登录功能：登录统为身份验证登录。分为管理员登录和一般用户登录。分别通过不 同的用户名和密码进入报刊订阅管理界面，新的用户需要注册。

录入新信息功能：对于管理员，包括新用户信息和新报刊信息的录入功能，信息一旦 提交就存入到后台数据库中；普通用户自行注册进行可以修改个人信息。

订阅功能：用户可以订阅报刊，系统自动计算所需金额，并显示在界面上；管理员不 可订阅报刊，必须以用户身份订阅报刊。

查询功能：用户可以查询并显示自己所订阅的信息；管理员可以按人员、报刊、部门 分类查询。查询出的信息显示在界面上,并且可以预览和打印出结果。

统计功能：管理员可以按用户、部门、报刊统计报刊的销售情况，并对一些重要的订 阅信息进行统计；普通用户可以统计出自己的订阅情况，并且可以预览和打印出结果。

系统维护功能：数据的安全管理，主要是依靠管理员对数据库里的信息进行备份和恢 复，数据库备份后，如果出了什么意外可以恢复数据库到当时备份的状态，这提高了系统和 数据的安全性，有利于系统的维护

参考数据如下：

管理员表（Adminuser） ：管理员名、密码。

部门表（Department） ：部门号，部门名。

用户表（Users） ：用户账号、密码、真实姓名、身 份证号、联系，联系地址，部门号（和部门表有关）等。

报刊类别表（NewspaperClass） ：分类编号、 分类名称。

报刊信息表（Newspaper） ：报刊代号、报刊名称、出版 报社、出版周期、季度报价、内容介绍、分类编号（和报刊类别表有关）等。

订单表（Order） ：订单编号、用户编号、报刊代号、订阅份数、订阅月数等。

题目9：计算机等级考试教务管理系统（2 人）32

包括四大模块：

 用户设置：对考点代码，考点名称进行设置，设置用户与密码；系统复位：即清除上一次考试数据（在之前存入历史）

报名管理： 报各库录入（姓名不能不空，之间不能有空格） 增加、删除、修改、浏览

准考证管理：准考证生成规则：+yy+zz+kk，其中 XXX 为考点代码；YY 为语言代码，XX 为考场号，KK 为座位号 同一级别、语言应根据报名初始库信息按随机数生成准考证，同一考点最多可有 99*30=2970 名考生；如已生成准考证号，再重新生成准考证号，应该给予提示。 准考证打印

考务管理：考生信息查询、浏览、打印

成绩管理：成绩数据录入、接收 成绩合成（总成绩=笔试成绩*0.6+上机成绩*0.4）,按大于或等于 60 合格

参考数据如下：

初始报名表（准考证号（为空） ，报名号（主键） ，级别+语言种类（外键） ，姓名，性别， 出生年份，民族，身份证号，联系地址，联系，照片，备注，参加培训）

含准考证号的报名表（准考证号（为主键） ，报名号，级别+语言种类（外键） ，姓名，性别， 出生年份，民族，身份证号，联系地址，联系，照片，备注，参加培训）

成绩表（准考证号，笔试成绩，上机成绩，总成绩） 级别语言代码表（级别语言代码，级别+语言）

用户信息表（考点代码，考点名称，用户名，密码）

题目10：人事管理系统（1 人）21

包括四大模块：

登录管理：包括操作员管理，口令设置，权限管理

人员管理：包括人事数据维护、人事信息查询和人事信息统计

工资管理

部门管理：包括部门表，职称表和年份表

查询及报表打印

参考数据如下：

人事表（编号，姓名，性别，出生日期，工作日期，部门代码，职称，婚否，简历，相片）

工资表（基本工资，岗位津贴，奖励，应发工资，水电，保险，实发工资）

部门表（代码，部门名称）

职称表（职称代码，职称名称）

年份表（年份代码，年份名称）

操作员表（操作员代码，操作员姓名，口令，部门，）

系统日志表（操作员代号，操作员姓名，登录时间，离开时间）

题目11：商品销售管理系统（1 人）19

包括四大模块：

用户登录

基本信息管理：包括销售情况、商品信息、库存表、员工表等信息的录入、浏览、修改、撤销、删除和查询等

商品销售管理：包括商品售出、退回和入库

盘点：包括库存盘点、当日销售盘点

参考数据如下：

 商品信息表（商品编号，商品名称，品牌，型号，销售单价） 商品编号=类别代码（1 位）+品名代码（1 位）+品牌代码（2 位）+型号代码（2 位）

销售情况表（成交编号，商品编号，销售数量，总金额，销售日期，员工编号）

库存表（商品编号，供货商编号，进货日期，进货价，库存数量）

员工表（员工编号，员工姓名，性别，基本工资，职务，密码）

供货商表（供货商编号，供货商名称，所在地，联系）

员工资料表（员工编号，员工姓名，是否党员，简历，照片）

题目12：学生成绩管理系统（1 人）29

包括四大模块：

基本数据管理：包括院系管理，专业管理（设置院系下面的专业），班级管理（设置专业下面的班级），课程管理（设置相应专业下面的课程）

学生信息管理：包括基本信息录入、基本信息修改

学生成绩管理：包括学生成绩录入、学生成绩修改

信息查询：包括基本信息查询、成绩信息查询、学校人数统计

系统管理：用户管理、数据备份和系统帮助

参考数据如下：

 院系信息（院系代码，院系名称）

院系专业信息（班级、院系代码，专业）

学生基本信息（班号，学号，姓名，性别，出生年月，籍贯，政治面貌，身份证号，入学年月，家庭地址，邮政编码，图片信息，备注）

学生成绩表（学号，课号，成绩，备注）

课程表（课号，课程名称，学期，备注）

班表（班号，班级名称）

用户信息表（用户名，密码，用户标识）

题目13：火车售票管理系统（4 人）36

包括四大模块：

售票管理

订票管理

信息查询

系统维护

参考数据如下：

车次信息表（车次，始发站，终点站，发车时间，到达时间）

订票信息表（车次，座位号，发车时期，发车时间，座位等级，票价）

车次座位等级分配及座位占用表（车次，座位号，座位等级，票价，占用标志）

用户信息表（用户名，密码，用户标识）

题目14：小型物业管理系统（1 人）

包括四大模块：

房源管理：对原始资料的录入、修改、查询和刷新。一般用户可以查询与房间有关 的统计资料；物业主管可其进行增、删、改、插等操作

租房管理：对房产出租，退租以及租房面积调整。其中物业主管可对其进行房租金 额计算和收款操作，一般用户对其查询

水电处理：根据租房资料，结合当月水、电量进行分摊，完成应收水电费。其中物 业主管对其进行计算，其他查询

交款处理：提供收款和发票打印以及交款数据查询

查询处理：对租房资料、交款资料，发票资料进行查询

参考数据如下：

房源资料（名称，面积，月租，物业，仓库）

租房资料（名称，面积，单位，月租，物业，押金，仓库）

水电资料（单位，电量，水量，电费，水费）

交费资料（收费项目，应收日期，应收金额，已收金额，未收金额，本次收款）

发票资料（单位，房租，电费，水费，物业）

权限资料（用户，密码，房源管理，租房管理，水电管理，交费管理，发票管理，系统维护） 其中系统管理员，有权进行系统维护；单位内部物业主管，有权进行物业资源调配、单元出 租，退租和收款开票操作；物业管理员，有权进行水电处理和收款处理等操行；租户代表， 有权进行种类费的查询操作

题目15：机房收费管理系统（1 人）7，34

包括四大模块：

登录模块

上机管理模块 说明：上机登记时，余额不足 3 元或卡处于挂失状态，则拒绝登记 每位同学的一次上机形成一条记录，每 36S 遍历一次上机记录表，对表中所有正上机字段为 TRUE 的记录的上机用时增加 36S,同时从上机卡表的余额减少

上机卡管理模块

充值挂失模块

查找统计模块：统计某天上机的总时数、每次上机的平均时数和机房的收入；某学 生上机的次数、上机总时数、每次上机平均时间；挂失和查询余

参考数据如下：

上机卡（卡号，姓名，专业班级，余额，状态） 状态的取值有：正常（能自费上机）

挂失上机记录（卡号，上机日期，开始时间，上机用时，正上机，管理号代码），上机用时记录学生上机时间（S）；正上机是一个布尔型，为 True 表示正上机，每 36 秒刷新 其上机用时并扣除上机费用，为 False 表示上机结束。上机记录表永久保存，用于事后查询 和统计 管理员（代码，姓名，口令）



题目16：高校药房管理（1 人）31

包括四大模块：

基础数据处理：包括医生和药剂师名单的录入，修改，删除及查询

营业数据处理：包括药品进货上柜，处理划价，配药，柜存药品查询，处方综合查 询，交接班结转清。

参考数据如下：

药品信息表（货号，货名，计量单位，进货数量，进货单价，出售单价，进货日期，收货人 和供应商）

处方信息（编号，患者姓名，医生姓名，药剂师姓名，处方日期，配药日期） 处方药品信息（处方编号，药品货号，计量单位，配药数量，销售单价，已配药否）

 医生名单和药剂师名单表（姓名）



题目17：考勤管理系统（2 人）40

包括四大模块：

记录每个员工每天所有进入公司的时刻和离开公司的时刻。

每天结束时自动统计当天的工作时间

每天结束时自动统计当天迟到或早退的次数。

对于弹性工作制，每天结束时自动统计当月的工时，并自动算出当月欠缺或富余的 时间

每个月末统计该月的工作时间判断是束足够

每个月末统计该月的工作天数并判断是否足够

管理人员查询并修改工作时间（特殊情况下修改）

管理人员账户管理（如设置密码等）

管理人员设定早退及迟到的条件，每个月的工作时间

管理人员设定每个月的工作日期及放假日期

参考数据如下：

员工信息(工号，姓名，年龄，入职时间，职位，性别，密码)

配置信息（上班时间小时，上班时间分钟，下班时间小时，下班时间分钟，每天工作时间）

每月统计数据表（工号，姓名，剩余的时间，迟到的次数，早退的次数，工作天数）

每天统计信息表（工号，姓名，小时，分钟，动作，时间） 其中动作指的时入或离开公司



题目18：单位房产管理系统（2 人）33，10

包括四大模块：

系统模块：完成数据库维护、系统关闭功能

物业费用模块：完成本月物业的计费、历史资料查询和财务部门接口传送数据、物 业相关费用单价设置

房屋资源模块：对房屋资源进行添加、列表显示、查询

职工信息模块：对职工进行添加、列表显示、查询以及相应部门、职务进行维护

帮助模块：对用户使用本系统提供在线帮助

参考数据如下：

职工（编号，姓名，性别，参加工作时间，行政职务，专业技术职务，评上更高行政职务时 间，评上更高专业技术职务时间，双职工姓名，现居住房号，档案号，房产证号，所在部门 编号，是否为户主）

部门（编号，部门名称） 住房级别表（编号，级别，住房标准，控制标准，级别分类）

房产情况（编号，房号，使用面积，现居住人 id，上一个居住人 id,最早居住人 ID,阳台面积）

物业费用（编号，房号，水基数，水现在值，电基数，电现在值，燃气基数，燃气现在值， 当前年份，当前月份）

价格标准（编号，水单价，电单价，燃气单价）

题目19：标准化考试系统 （2 人）15，39

功能要求： 设计一个简单的标准化考试系统，仅有单项选择题、多项选择题和判断题功能即可。

包括四大模块：

题库管理：实现试题的录入、修改、删除功能；

考试子系统：能够实现考生做题、结果自动存入到数据库中，有时间提示；

选择身份(登录)功能：系统能够记录考生输入的登录信息及交卷信息；

自动评分功能：考生交卷后能自动评分；

查看成绩功能：能够查询考生相关信息(包含成绩等)。

参考数据如下：

其它可供选择的题目：

网上教务评教系统130，127，133 16

学生日常行为评分管理系统232，110，230

网上鲜花店 38

基于BS结构的工艺品销售系统12

基于BS结构的校园二手物品交易网站 37

大学生就业管理系统201，208，234

题库及试卷管理系统

数据库原理及应用

课程设计报告

题目： 课程设计选题管理系统

所在学院：

班 级：

学 号：

姓 名： 李四

指导教师：

2023年12月 日

目录

一、概述

二、需求分析

三、概念设计

四、逻辑设计

五、系统实现

六、小结

一、概述

实验报告要点 

一、扉页 

并非所有的实验报告都有标题页，但是如果讲师想要标题页，那么它应该是一个单独的页面，包括：实验的题目、自己的名字和实验室伙伴的名字、导师的名字、进行实验或提交报告的日期。 

二、标题 

标题写着做了什么。它应该简短，并描述实验或调查的要点。

三、介绍 

通常情况下介绍是解释实验室目标或目的的一个段落。用一句话陈述假设。有时介绍可能包含背景信息，简要总结实验是如何进行的，陈述实验的发现，并列出调查的结论。

四、步骤

描述在调查过程中完成的步骤。要足够详细，任何人都可以阅读这一部分并复制实验。提供一个图表来描述实验设置可能会有所帮助。

五、数据 

从过程中获得的数字数据通常以表格的形式呈现。数据包括进行实验时记录的内容。 

六、结果 

用语言描述数据的含义。有时“结果”部分会与“讨论”部分结合在一起。 

七、讨论或分析 

数据部分包含数字，“分析”部分包含根据这些数字进行的任何计算。这是解释数据和确定假设是否被接受的地方，也是讨论在进行调查时可能犯的任何错误的地方。

八、结论 

大多数情况下，结论是一个段落，总结了实验中发生的事情，假设是被接受还是被拒绝，以及这意味着什么。 

九、图形和图表 

图表和图形都必须标有描述性的标题。在图表上标注轴，确保包含测量单位。一定要参考报告正文中的图和图表。

十、参考 

如果研究是基于别人的文献，或者引用了需要文档的事实，那么应该列出这些参考文献。

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